Здесь не придется копировать на слух и надеяться, что получится само собой. Я детально обо всем рассказываю, чтобы вы понимали, что делаете, и могли это повторить осознанно в любой момент.
Для взрослых с уровнем Intermediate и выше, которые хотят осознанно работать над британским произношением. Особенно если вам не хватает системного маршрута, понятных объяснений и профессиональной обратной связи.
Мы движемся к результату вместе, хотя у каждого своя часть работы.
Программа состоит из последовательных модулей: каждый следующий опирается на предыдущие.
-
С моей стороныМетодика, материалы, объяснения и обратная связь по тарифу. -
С вашей стороныСамостоятельная практика, записи работ и регулярное место для фонетики в расписании.
В течение всего обучения мы работаем над звуками, связной речью и интонацией параллельно. Новые темы постепенно дополняют уже изученное, а практика помогает переносить отдельные навыки в более сложную и самостоятельную речь.
Содержание ниже отражает текущий план программы. Я могу уточнять последовательность отдельных тем и добавлять разборы с учётом обратной связи учеников. Основные направления и объём обучения при этом сохраняются.
- Бонусная стартовая неделя: диагностика произношения, организационные моменты.
- Целевая модель современного британского произношения.
- Гласные /iː/–/ɪ/, /ɛ/, /æ/.
- Звонкие /b/, /d/, /g/, придыхательные /p/, /t/, /k/, межзубные /θ/, /ð/.
- Светлый и тёмный /l/, дифтонги /eɪ/, /eə/.
- Первое знакомство с интонацией: тон, ядро, падение голоса вниз.
- Нейтральный гласный /ə/ (schwa) и слабые формы.
- Аппроксимант /w/, гласный /ɜː/, дифтонг /əʊ/.
- Гортанная смычка (glottal stop) и одноударный /t/ (flap /t/), альвеолярные /s/, /z/.
- Аппроксиманты /j/, /r/, связки между словами (liaison) и интрузивный /r/ (intrusive /r/).
- Первые нисходящие тоны.
- Завершающее падение тона (the definitive fall) и строение интонационной фразы: из чего она складывается и как её размечать.
- Носовые /m/, /n/, /ŋ/ и носовой взрыв.
- Гласные /ɒ/, /ɔː/.
- Согласный /h/, дифтонг /aʊ/.
- Ядро — слово, на которое падает смысловое ударение и от которого зависит, как вас поймут.
- Базовые принципы его постановки, восходящие тоны.
- Восходящее окончание утверждений (uptalk), вопросы-утверждения.
- Дифтонги /ɪə/, /ɔɪ/, /ʊə/, гласные /ʊ/, /uː/.
- Нисходяще-восходящий тон (fall-rise).
- Гласные /ʌ/, /ɑː/, дифтонг /aɪ/.
- Согласные /f/, /v/, вокализованный /l/, появление дополнительного гласного перед /l/ (pre-/l/ breaking).
- Согласные /tʃ/, /dʒ/, /ʃ/, /ʒ/ и первое знакомство с ассимиляцией.
- Ассимиляция (как звуки подстраиваются друг под друга) и элизия (как выпадают).
- Слогообразующие сонанты.
- Нисходяще-восходящий тон с подразумеваемым смыслом (implicational fall-rise).
- Пройденные звуки в практике через минимальные пары и теневой повтор (shadowing / шэдоуинг).
- Как звучат краткие ответы, вопросы (специальные, общие, разделительные).
- Восклицания, команды.
- Приветствия и обращения.
- Тоны в зависимых элементах фразы — предшествующих и следующих за основной частью (leading and trailing tones).
- Тема и рема.
- Открытые и закрытые перечисления.
- Обстоятельства.
- Согласование тонов между частями фразы.
- Информационная структура речи: что в предложении новое, а что уже известно, и как это меняет главное слово фразы.
- Составные слова.
- Синонимы.
- Широкий и узкий фокус, контрастное выделение.
- Местоимения и указательные слова.
- Когда голосом выделяется предлог, вспомогательный глагол или время.
- Специальные вопросы с глаголом to be (Wh + to be), «пустые» слова и обращения.
- Непростые случаи постановки ядра.
- Конструкции со словами автора (reporting clauses).
- Обстоятельства времени и места.
- Фразовые глаголы.
- Финальные глаголы и прилагательные.
- События и их влияние на постановку ядра.
- Повтор чужих и собственных слов.
- Общее и подразумеваемое знание.
- Трудные случаи постановки ядра.
- Начало большой итоговой практики: теневой повтор (shadowing / шэдоуинг) развёрнутых фрагментов, в том числе наизусть.
- Постепенно снимаем опоры: от работы после теневого повтора (post-shadowing) к собственной интонационной разметке текста.
- Чтение вслух.
- Переход к самостоятельной и спонтанной речи.
- Закрепление навыков для использования произношения без постоянной опоры на готовый образец.
К этому моменту у вас будет гораздо больше понимания собственного произношения, практического опыта и инструментов, чтобы продолжать работу самостоятельно. Какие-то навыки уже станут привычными, другие ещё будут требовать контроля и практики — это нормальная часть освоения сложного речевого навыка.
Для поддержания регулярности и дополнительной практики можно продолжать заниматься в фонетическом клубе, доступ к которому вы получаете ещё при покупке первого модуля. Возможно, к завершению я разработаю и другие форматы для тех, кто хочет двигаться дальше.
Но обязательного продолжения пока нет: моя задача сейчас — помочь вам научиться осознанно работать со своим произношением.
- Ирина СелезневаФонетист, преподаватель английского языка
Будут ли перерывы в работе программы?
Да. В течение года у меня могут быть отпуск, каникулы или другие периоды, когда я временно не работаю и, соответственно, не могу дать обратную связь. Я предупреждаю об этом настолько заранее, насколько могу.
Сроки, связанные с моей обратной связью и вашей сдачей работ, корректируются, если мой перерыв действительно на них влияет.
В случае незапланированного перерыва, например, из-за больничного, я сообщу об изменениях сразу, как только смогу.
Важно: асинхронный формат не означает, что организационные вопросы остаются без обсуждения. Мы остаёмся на связи и всегда договариваемся о перерывах, переносах и других ситуациях так же, как делали бы это при обычных индивидуальных занятиях с преподавателем.
(листайте карусель, чтобы посмотреть все отзывы)
Информация в этом разделе размещена для ознакомления. Оплата модулей откроется позже.
Стоимость указана за один модуль, а не за всё обучение вперёд. После оплаты вы получаете доступ к материалам и чек.
Программа и материалы одинаковые. Разница — только в том, как часто и в каком объеме я даю обратную связь.
Вопросы по ходу обучения можно задавать независимо от тарифа. Если вы не уверены, правильно ли получается конкретный звук, что-то кажется странным или вы не понимаете, как выполнить упражнение, можно написать мне в любой момент и свериться. Я с радостью помогу.
При этом это именно точечные вопросы, а не дополнительная проверка всей работы: формат «послушайте всё видео и скажите, что исправить» уже относится к обратной связи в рамках выбранного тарифа.
Программа будет работать на образовательной платформе SOHO.
Количество мест ограничено.
(10 мест)
Обратная связь по итоговой работе модуля.
(5 мест)
Обратная связь по итогам каждой учебной недели.
(3 места)
Обратная связь по итогам каждой учебной недели
+ 1 индивидуальная встреча за модуль (Zoom, 60 минут).
в социальных сетях, я буду рада видеть вас среди своих читателей!
ИНН 682970280073
E-mail: hello@irenesbritish.ru
Время для связи: понедельник - пятница с 10:00 до 18:00
